新京报讯（记者冯琪）11月23日记者得悉，教育部近来发布对十四届全国人大一次会议主张的答复，关于“关于把体育学科由副科变主科，免费发放小学体育讲义的主张”答复称，各科目都有一起育人价值，没有主次之分，“体育与健康”的九年总课时占比是10%-11%，表现了我国对体育与健康学科的高度重视。
关于“把体育学科由副科教育变为主科教育”，教育部表明，国家课程计划规则开设的科目，没有主次之分。各科目都有其一起的育人价值，彼此间不能代替，一起各科目又相互配合，协同育人，保证培养目标的达到。教育部指出，体育与健康课程是根底教育课程教育系统的重要组成部分，《责任教育课程计划（2022年版）》中规则“体育与健康”的九年总课时占比是10%-11%，高于美国、澳大利亚、德国、俄罗斯、韩国、日本、芬兰、英国、加拿大等国家，表现了我国中小学课程设置对体育与健康学科的高度重视。
关于“把小学体育讲义列为免费教材”，教育部说到，2015年《国务院关于加强完善城乡责任教育经费保证机制的告诉》中规则“对城乡责任教育学生革除学杂费、免费供给教科书，对家庭经济困难寄宿生补助生活费”，体育与健康教材作为国家课程教材一向便是中心全额承当的免费教材。
一起，关于中学体育讲义由循环教材更改为人手一册的免费教材，教育部清晰，推广免费教科书循环运用准则是执行《中华人民共和国责任教育法》的重要行动。循环科目由教育部、财政部依据实在的状况一起确认。关于将中学体育讲义由循环教材更改为人手一册的免费教材主张，教育部还要跟财政部等相关部委交流，活跃推进调整和完善有关方针，切实做好责任教育阶段学生免费教育书的保证作业。
此外，关于主张中的“统编每学期体育教材”，教育部答复称，2001年5月，依据《国务院关于根底教育改革与开展的决议》（国发〔2001〕21号），实施国家基本要求指导下的教材多样化，即“一纲多本”。关于是否统编体育与健康教材，还需要依照中心决议计划布置，依据责任教育改革开展需要来确认。
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