接近高校结业季，省会高校的跳蚤市场活泼起来了，许多旧教材基本是给点钱就能拿走，乃至有的按废纸论斤卖。对此，不少学生表明，老生们把旧书当废品卖、而重生则又要花钱买新书，这样让人看着疼爱却又没有办法。
在江西师范大学青年文明广场，记者看到不少结业生在一个个小货摊前吆喝着自己的小买卖。
大四学生汪木英正在吆喝着自己的书本，其间大部分是教材。她考取了外省一高校的研究生，想尽快把这些书本处理掉。汪木英介绍：“卖给废品店觉得惋惜，这些教材都挺新的。”
更多旧教材的命运则是被收废品的小贩一车车拉走。江西师大一名大四的男生和记者说，他们一般都是当废物或许废纸卖，五毛钱一斤的价格，这样的同学占大多数。“有的直接丢在睡房，偶然少量会自己带回家或许给学弟学妹。”该名男生称。
因为大学课程较多，大学生每年在购买教材上面都要耗费不少资金，比方许多公共课程的教材，每本价格都在四五十元左右。而这些教材在上完课后往往只能以废纸收回方式贱价售出，或许直接丢掉。
对此，江西财经大学人文学院社会学系主任蔡前以为，这样的校内跳蚤市场应该得到校园的鼓舞和支撑。蔡前称，假如把结业摆摊这个归入学分注视，乃至给学生建立渠道，校内就能够把搁置的书流转起来。
相关多个方面数据显现：现在全国高等校园在校学生一年需求教材36亿册以上。据专家核算，假如高校一切教材书本循环运用3至5年，至少能节省1000万吨纸、1亿吨水和1000万吨煤，而出产这些纸张需求采伐两亿多棵成年树木。
而在国外，许多发达国家都有重复运用讲义的传统，同一本教材，美国学生均匀运用5年，日本学生均匀运用到达10年。
但是，记者经过查询了解到，国内大学教材现在都实施一次性的运用形式。那么，教材循环运用的推行终究“卡”在哪里了呢？
在一项关于“大学生教科书能否循环运用”的查询中，“不喜欢他人用过的书”“教材常常变、不契合教学进度”“怕旧书会感染细菌”等是一些人投不赞成票的主要原因。
蔡前称，教材用着用着就脱页了或散页了，或许特别薄，所以损坏十分严峻，这可能是影响书循环运用的一个最朴素的原因。假如要从机制上来剖析，他以为还有以下几个方面的原因。“比方利益主体的缺失，便是出版商、校园相关职能部门、发行方，他们是有必定利益，所以就没有去鼓舞教材的循环运用。还有一个便是高校内部和谐的机制缺位。怎样来收？怎样来消毒？怎样来发放？这些都是需求有职能部门参加的，现在是没有的。”
省内一高校教授还以为，最重要的是相关激励机制要跟上去。他称教育主管部门应该有一些规范来查核高校是不是契合资源节省型的要求。
“节能减排，是否能把教材的循环运用也列入一项，那高校就有动力去做这个工作。至于这个规范，能够再商讨，但至少要有，给高校宣布一个信号。比方说图书馆来做这些工作，不论是建立学生买卖的渠道，仍是建活动的图书馆，让学生无偿地捐献或许有偿地购买这样一些比较新的旧教材，这可能是更要害的。”该教授称。
上一篇: 关注全国两会全国人大代表刘希娅建议：取消循环教材制度实现各科教材人手一册 下一篇: 关于政协第十四届全国委员会第二次会议第02997号（农业水利类217号）提案答复函的摘要